Bitácora Reflexiva Digital

                                             Valoración :        La Bitácora reflexiva cómo elemento de evaluación me parece una súper forma para el profesor y que con ella sus estudiantes formen un pensamiento reflexivo, crítico y puedan ir cada vez mejorando está herramienta al redactar. Sobretodo en esta fase inicial que la mayoría no tiene ese pensamiento y habilidad desarrollado. Esta Bitácora lo lográ al ser un trabajo obligatorio de cada semana del semestre.  En lo personal me ayudo muchísimo a mejorar mi redacción y a reflexionar de una forma diferente en los distintos temas planteados clase a clase a darles una segunda vuelta, buscar más información complementaría para lograr entradas de interés en mi bitácora. 

                                                                            Síntesis :     Finalizando este ramo con bastantes conocimientos sobre la identidad profesional docente las que claramente al entrar a la carrera desconocía, me siento mucho más capacitada y con más herramientas para continuar m . El ver las problemáticas que esta tiene me motiva mucho más a seguir aprendiendo y poder ayudar todo lo que pueda para contribuir a está profesión.  En mi fase inicial cómo futura profesora de Pedagogía en Castellano y Filosofía me siento preparada para seguir con todo lo que se viene y me parece que el ramo Construcción de la identidad docente esta planteado de forma bastante clara y pese a su alta exigencia he logrado comprender bastante lo que se ha querido transmitir ya que la forma de exponer las clases del profesor Richard Bravo son muy concretas y bien realizadas.   Agradezco muchísimo lo critico que es el profesor por que con su visión nos logra abrir los ojos sobre las difer

                                                                                                                   Jornada escolar completa (Jec)          https://www.uchile.cl/noticias/131177/los-impactos-de-la-jec-a-20-anos-de-su-implementacion                                                 Haciendo un trabajo en grupo para el ramo de Alfabetización académica de la carrera de Pedagogía en Castellano y Filosofía de la Universidad de la Serena, me hizo mucho ruido este tema sobre la (Jec) en Chile. La cuál fue creada en el año 1996 en el gobierno de  Eduardo Frei, reflexionando sobre el tema llegamos a un punto muy interesante que fue lo que pensamos que era la idea tras todo esto, lo que ellos querían lograr al crearla. Al tener más horas en el colegio los alumnos, los padres tienen más tiempo para trabajar y así producir más y servir al sistema. No le veo nada positivo a la Jec, los estudiantes están agotados a las 4 de la tarde y de repente tienen clases pesadas y a esa hora no se

                                       " El concepto de esencia es fundamental para el pensamiento filosófico. La esencia es lo que constituye la naturaleza de las cosas, lo que de invariable y permanente tienen en contraposición con lo accidental, es decir, el conjunto de características variables o mutables de las cosas ". Hablando con mi ex profesora de Vicuña, salió el tema de la esencia de cada profesor y entré en pánico al pensar en cómo debía comportarme y cómo tenía que tratar a los alumnos y se lo comenté y ella me explicó que ella sintió lo mismo al salir de la U y entrar al mundo laboral, entonces me comentó su primera experiencia : "Cuando entré a mi primer colegio un colega me dijo : debes ser estricta y no aguantarle nada a ningún alumno, para que te respeten y puedas realizar tus clases tranquila sin interrupciones"... A lo que ella no hizo caso y hasta el día de hoy tiene un muy buen manejo de los estudiantes y eso fue lo que intentó traspasarme